Informe: Sindicatos no influyeron tanto en cierre de escuelas por pandemia

Suzanne Potter | California News Service
Más del 95% de las escuelas estadounidenses cambiaron al aprendizaje remoto en la primavera de 2020 para frenar la propagación de COVID-19; muchas clases no se reanudaron en persona durante más de un año. Photo Credit: Freepik

Los demócratas del Comité de Supervisión de la Camara de Representantes afirman que la investigación del GOP sobre si los sindicatos de profesores tuvieron demasiada influencia en el cierre de escuelas tras la pandemia no ha dado resultados.

Un portavoz de los demócratas dice que, de hecho, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades consultaron a una amplia variedad de partes interesadas antes de que la Federación Americana de Profesores tuviera conocimiento de la decisión de cerrar escuelas.

En una audiencia en marzo, el congresista demócrata de California Raul Ruiz culpo de los prolongados cierres de escuelas al intento de la administración de Trump de minimizar la amenaza del virus.

“En lugar de trabajar para fabricar eficientemente PPE, ampliar las pruebas y promover medidas básicas de salud pública, como el uso de mascarillas y el distanciamiento social, el presidente Trump opto por politizar este virus, calificándolo de engaño y restando importancia a su gravedad, diciendo que desaparecería como la gripe,” asegura Ruiz.

Los republicanos afirmaron que los alumnos sufrieron traumas durante el periodo de enseñanza a distancia, y alegaron que los sindicatos de profesores prolongaron la vuelta a las clases presenciales.

En un comunicado, la presidenta de la Federación Estadounidense de Profesores, Randi Weingarten, dijo: “El intento de la derecha de culpar a los educadores y a sus sindicatos de los efectos de la pandemia fue un error y un despiadado menoscabo de las personas que intentaron ayudar a los niños y a las familias en su momento más crítico.”

Virginia Gentles, de Education Freedom Center y el Independent Women’s Forum, testifico en la misma audiencia, alegando que los administradores escolares sabían que el cierre de escuelas era ineficaz para prevenir la transmisión del virus, pero siguieron adelante con los cierres por miedo a interponerse con los sindicatos.

“Muchos temían las consecuencias políticas de dar prioridad a las escuelas abiertas,” recuerda Gentles. “Seamos sinceros, las escuelas permanecieron cerradas principalmente porque los sindicatos de profesores de nuestro país tienen un enorme poder político, y los padres no.”

El congresista demócrata Kweisi Mfume de Maryland critico a los miembros republicanos que se centraron en los efectos negativos del cierre de escuelas pero se opusieron a la financiación de la Ley de Recuperación Estadounidense del presidente Biden.

“Muchos de mis colegas que a veces intentan culpar y sugerir que hay algún tipo de plan maligno en marcha, son las mismas personas que tienen un largo historial de impulsar recortes draconianos a programas que apoyan a las escuelas y a los niños estadounidenses,” dice Mfume.

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