Cómo universidades pueden reinscribir a estudiantes que abandonaron estudios

Mas de seis millones de californianos abandonaron la universidad antes de obtener un título, y un nuevo informe presenta un plan para traerlos de regreso al campus. Investigadores de la organización sin fines de lucro California Competes en Oakland entrevistaron a más de 50 estudiantes a los que llaman “regresantes” para el informe, titulado “Del revés al éxito: conocer a los estudiantes regresantes donde están”. Laura Bernhard es investigadora principal de California Competes y señala que los estudiantes dicen que cuando se trata de divulgación, una llamada personal alentador de la escuela es más efectiva que una carta modelo o un correo electrónico.

“Algunos de ellos simplemente dijeron: ‘Si alguien se hubiera acercado y me hubiera asegurado de que tomar un descanso está bien’, y en cierto modo explicar los pasos que deben seguir para poder regresar. Eso hubiera sido de gran ayuda,” enfatizo Bernhard.

El informe también elogia a escuelas como Shasta College y Sacramento State, que tienen opciones flexibles donde las clases se pueden tomar en línea o en periodos comprimidos de ocho semanas en lugar del periodo típico de 16 semanas. Estas escuelas y California Competes son parte de una colaboración llamada California Attain!, cuyo objetivo es aumentar los logros educativos y la movilidad económica de los adultos de California que tienen algo de universidad pero no tienen credenciales.

Bernhard explica que a menudo los estudiantes dudan en regresar porque no pueden pagar las cuotas o multas que pueden haber acumulado en el pasado.

“Las investigaciones han demostrado que si realmente se renuncia a algunas de estas tarifas y deuda institucional que acumulan, es probable que regresen más estudiantes y eso obviamente generara más ingresos por matricula, por lo que en realidad puede ser una iniciativa muy beneficiosa para las universidades,” añadió también Bernhard.

Se alienta a las escuelas a que sus materiales de marketing muestren a estudiantes de todas las edades, no solo a los recién graduados de la escuela secundaria. El informe también aconseja a las escuelas que reformulen su lenguaje en torno a la prueba académica, haciendo saber a los estudiantes que es solo un revés temporal, no una razón para desanimarse.

El apoyo para este reportaje fue aportado por la Fundación Lumina.