La American Federation of Teachers (Federación Estadounidense de Maestros) y la American Sociological Association (Asociación Estadounidense de Sociología) están demandando a la administración Trump por una amenaza de recortes de fondos e investigaciones de escuelas que integran la diversidad, equidad e inclusión en sus políticas o planes de estudio. La carta que recibieron las escuelas pretende reforzar las leyes contra la discriminación, pero considera los esfuerzos por contratar o ayudar a personas de color desfavorecidas como una forma de discriminación. Roderick Castro, superintendente asistente de las escuelas de la ciudad de Santa Rosa, señala que la carta critica el uso de la raza como factor en la contratación y la capacitación.
“Una carta como esta básicamente les da la directiva de abandonarlos. Eso nos corta por las rodillas. Buscamos que los educadores sean más representativos de los estudiantes que están en las aulas. Es un golpe, más bien un puñetazo en el estómago, para nosotros,” insistió además Castro.
La carta critica los cursos que involucran a ciertos grupos raciales. Castro dice que las clases de estudios étnicos realzan con razón la herencia cultural de los estudiantes. Y cree que los profesores y estudiantes deberían tener libertad para examinar los hechos sobre temas como la esclavitud o los derechos civiles.
A las escuelas se les dio hasta el viernes pasado para cumplir con la directiva anti-diversidad, equidad e inclusión de la administración Trump y muchas universidades están retrocediendo, incluso reevaluando grupos universitarios como el Black Student Union. El Dr. Chuck Flores ensena justicia social y liderazgo educativo en Cal State LA.
“Tenemos que proporcionar un foro abierto para que todas las personas de todas las razas discutan que es lo que debemos lograr como país. Eliminar el DEI realmente no va en esa dirección. Siento que estamos cayendo en un agujero oscuro del que no podremos salir si la gente no despierta y comienza a defender lo que es correcto,” enfatizo también Flores.
La carta del Departamento de Educación también dice que la diversidad y la justicia social no son razones válidas para tener en cuenta la raza o un sustituto de la raza para las admisiones y la ayuda financiera.
