RICHMOND, Va. — Un nuevo programa tiene como objetivo brindar apoyo adicional para estudiantes de color y cerrar las brechas de educación y capacitación de la fuerza laboral, que han empeorado durante la pandemia.
El programa Equidad Racial para Credenciales de Adultos en la Educación Superior o REACH ayuda a estudiantes negros, hispanos y nativos americanos a lidiar con las barreras para atender los colegios comunitarios que muchos estudiantes blancos no enfrentan.
Wayne Taliaferro de Lumina Foundation, copatrocina el programa en Virginia y otros cinco estados. Él dice que REACH podría ayudar a los estudiantes de color con cuidado infantil, transporte o asesoramiento, para así mejorar los programas de capacitación de la fuerza laboral de Virginia en los colegios comunitarios.
“Desde 2016, Virginia ha estado invirtiendo en programas de capacitación a corto plazo y esto permite que los estudiantes regresen y busquen más estudios,” dice Taliaferro. “Entonces, es algo así como ‘un punto brillante sobre el que tal vez podamos construir’.”
A partir de la iniciativa de ocho millones de dólares, dice que esperan ver al aumento de al menos dos por ciento de adultos de color obteniendo créditos o avances profesionales en los próximos dos años. Además de Virginia, los fondos fluirán hacia colegios comunitarios en estados como California, Colorado y Texas.
Taliaferro señala que incluso antes de la pandemia, la educación superior no satisfacía las necesidades de los estudiantes adultos de color. Como resultado de la crónica falta de fondos y otros obstáculos, dice que surgen disparidades en la obtención de títulos, la colocación laboral y los ingresos.
“La colaboración de REACH tiene como objetivo dar un paso activo en el cambio de esta realidad actual en los colegios comunitarios, donde están inscritos la mayor parte de los estudiantes adultos de color,” dice Taliaferro. “Muchos adultos ingresan a colegios comunitarios para adquirir habilidades para diferentes trabajos. Pero las rampas de acceso no siempre conducen a resultados de calidad, mejores ganancias, o soluciones en lo absoluto.”
Aunque el número de estudiantes universitarios negros y latinos ha aumentado en los últimos 35 años, las investigaciones muestran que el déficit en el logro de obtención de títulos de licenciatura entre estudiantes blancos y de color, ha aumentado durante ese tiempo, de 15 a 21 puntos porcentuales.
La Fundación Lumina proporciono apoyo para este informe.
