Las universidades recurren al análisis de datos para facilitar el camino para los estudiantes transferidos

Suzanne Potter | California News Service
Federal data show that college students who transfer to another school lose an average of 43% of their credits in the transfer process. Photo Credit: Jeanine Hill / Chaffey College

Algunos colegios y universidades locales en el sur de California están recurriendo al análisis de datos para optimizar sus programas, de modo que los estudiantes puedan transferirse más fácilmente de escuelas de dos a cuatro años.

El software Transfer GPS se está utilizando en dos colegios comunitarios, Chaffey College en Rancho Cucamonga y San Bernardino Valley College, para ayudar a los estudiantes que desean transferirse a Cal State San Bernardino y no perder crédito por los cursos que ya han realizado.

Carlos Ayala, presidente y director ejecutivo de la organización sin fines de lucro Growing Inland Achievement, dijo que Transfer GPS ayuda a las escuelas a solucionar problemas.

“Puedes visualizar realmente dónde están ‘deteniéndose’ los estudiantes de programas particulares”, señaló Ayala.” Entonces, los profesores pueden hacer ajustes para que sea más fácil para los estudiantes fluir a través del programa.”

El programa está financiado por College Futures Foundation y es una colaboración entre el Instituto John N. Gardner, Growing Inland Achievement y las tres escuelas. Growing Inland Achievement publicó un estudio sobre por qué los estudiantes abandonan la escuela y encontró que las cuatro razones principales incluyen dificultades financieras, caminos confusos hacia el éxito, falta de salud mental y apoyo social, y miedo al fracaso académico.

Robert Rundquist, decano de eficacia institucional en Chaffey College, dijo que el programa Transfer GPS trata de allanar el camino del estudiante hacia el éxito mediante la promoción de un plan integrado de cuatro años en lugar de un modelo de “dos más dos años”.

“Simplemente nunca hemos tenido ese lente para poder ver tanto el diseño del camino como el comportamiento real de los estudiantes al tomar el curso, para comprender mejor lo que sucede a lo largo de estos viajes”, explicó Rundquist. “No solo en la teoría, sino también en la práctica”.
Un estudio de 2017 de la Oficina de Responsabilidad del Gobierno federal encontró que más de un tercio de los estudiantes universitarios se transfirieron de escuela en un período de cinco años.

Ayala agregó que espera expandir el programa Transfer GPS a muchas más escuelas en los próximos años.

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