SACRAMENTO, Calif. – Una nueva investigación pinta un retrato de los estudiantes de universidad comunitaria con hijos – y llega a la conclusión de que en comparación con los estudiantes que no son padres, tienen mejores calificaciones, además tienen más probabilidades de ser mujeres y afroamericanos.
Por primera vez en la historia, investigadores del Center for Community College Leadership and Research en la Universidad de California en Davis, fueron capaces de usar los datos de ayuda financiera para identificar a los estudiantes padres.
El co-autor del reporte y director ejecutivo del California Education Lab en UC Davis, Sherrie Reed, teorizó que los estudiantes padres podrían tener calificaciones más altas porque se concentran en un buen desempeño para que puedan obtener un título y apoyar a sus hijos.
“Ellos obtienen menos unidades que los estudiantes sin hijos,” dijo Reed. “Pero su promedio es ligeramente más alto que el de los estudiantes que no son padres.”
El reporte señala que el porcentaje de los estudiantes negros que son padres es del 13%, mientras que el porcentaje de los estudiantes negros que no son padres es del 7%.
Casi tres de cada cuatro estudiantes que son padres asisten a un colegio comunitario. Muchos son ligeramente mayores que la población estudiantil en general y suelen tener un trabajo de tiempo parcial y tardarse más en graduarse, probablemente porque tienen que trabajar más para pagar las cuentas.
Reed propuso al estado que hiciera más para ayudar a los estudiantes padres, subsidiando el cuidado de niños, brindando apoyo académico extra y ofreciéndoles un lugar tranquilo para trabajar.
También las escuelas podrían ofrecer más apoyo económico a los estudiantes padres, para que puedan trabajar menos y pasar más tiempo estudiando o jugando con sus hijos.
“Si dirigiéramos nuestros esfuerzos, podríamos incrementar su logro académico,” dijo Reed. “Creo que esto podría beneficiar al estado en cuanto a la contribución que ellos pueden hacer a la economía.”
El reporte también concluyó que alrededor del 25% de los estudiantes padres logran graduarse, sólo tres puntos porcentuales debajo de la población estudiantil sin hijos.
El apoyo para este reporte fue brindado por Lumina Foundation.
