LOS ANGELES – Dos reportes recientes destacan las disparidades en los colegios californianos que ponen a los estudiantes Afro-Americanos en una situación de desventaja.
Según el estudio “Follow the Money” (“Siga el dinero”), California sub-invierte sistémicamente en la obtención de títulos universitarios de negros, se gasta casi dos veces más por estudiante en los sistemas de la Universidad Cal State o la Universidad de California que en los colegios comunitarios, dónde el 80% de los estudiantes negros está inscrito.
Edward Bush es el cofundador y vice presidente del grupo “A2MEND,” que significa “African American Male Education Network and Development.” Dice que las disparidades no son accidentales.
“Se trata de una desigualdad estructural,” dice Bush. “Tenemos que examinar esto a través del lente de una posible manifestación de políticas racistas.”
El reporte propone más dinero para colegios comunitarios – y un aumento de becas Cal Grant para estudiantes de colegio comunitario de bajos ingresos, quienes tienen más probabilidades de trabajar en empleos de baja remuneración y de apoyar a una familia, que aquellos de la Universidad de California o de la Universidad California State.
Los dos estudios son de la Campaign for College Opportunity (Campaña para la Oportunidad Universitaria). El segundo, llamado “The State of Higher Education for Black Californians (El Estado de la Educación Superior para los Californianos Negros),” dice que mientras que la tasa de graduación de cuatro años de estudiantes negros en la CSU, se ha duplicado en la década pasada, sigue siendo solo el 20%.
También revela que el 60% de los graduados de preparatoria negros no está preparado para cumplir los requisitos de acceso para UC o CSU. Dice Bush que los estudiantes de color muchas veces tienen más dificultades para entrar a una escuela de 4 años.
“Así que esto simplemente no puede ser expresado en una conversación de clase,” dice Bush. “Porque sabemos que los estudiantes blancos pobres tienen una probabilidad más alta de asistir la Universidad de California o la Universidad California State que los estudiantes afro-americanos o latinos de bajos ingresos.”
El reporte “State of Higher Education” (El Estado de la Educación Superior) sugiere incluir las materias necesarias para poder entrar en CSU o UC en el currículum por defecto para todos los estudiantes de preparatoria en California
El apoyo para este reporte fue prestado por la Lumina Foundation.
