Hablando con los estudiantes sobre el racismo sistémico

Mike Moen | Public News Service
Muchos educadores dicen que las recientes protestas por el racismo sistémico deberían inspirar más capacitación para los maestros de escuela para discutir estos temas en el aula. Photo Credit: Unsplash

PIERRE, S.D. – El asesinato de George Floyd por parte de un oficial de policía en Minneapolis amplificó los llamamientos para que los blancos hablen abiertamente sobre el racismo sistémico.

Esas llamadas incluyen adultos que tienen conversaciones con niños en edad escolar.

Los manifestantes que demandan justicia racial dicen que proporcionar a los niños una mejor comprensión de la historia detrás de las desigualdades raciales puede ayudar a eliminar tales problemas en el futuro.

Mary McCorkle, presidenta de la Asociación de Educación de Dakota del Sur, dice que cree que tanto los padres como los maestros pueden desempeñar un papel en el inicio de conversaciones. Ella dice que las aulas proporcionan un buen ambiente ya que muchos estudiantes sienten curiosidad por las noticias a las que están expuestos.

“Los estudiantes, una vez más, dependiendo de su edad, son muy conscientes de lo que está sucediendo o si son estudiantes más jóvenes, pueden tener preguntas”, señala.

McCorkle dice que es importante dejar que los estudiantes dirijan las conversaciones y que los maestros y los padres hagan un seguimiento de las preguntas.

Y dice que la situación también crea oportunidades para que los distritos escolares mejoren su plan de estudios para tener una descripción más precisa de la historia de la nación cuando se trata de racismo sistémico.

McCorkle dice que espera que la conciencia también conduzca a la contratación de más educadores de color, lo que, según ella, puede ayudar a los estudiantes de diversos orígenes a sentirse más conectados en el aula.

“¿Cómo comenzamos a ayudar a aumentar el número de educadores de color para que los estudiantes que ven, se vean reflejados en el mundo que los rodea?” ella afirma.

Según datos federales, Dakota del Sur se encuentra entre los 30 estados que tienen escasez de maestros bilingües.

McCorkle dice que este problema es una prioridad para su organización como una forma de ayudar a dar forma a un entorno de aprendizaje más sólido en las aulas de todo el estado.

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