Arturo Hilario
El Observador
Desde 2014 los 49ers de San Francisco han ofrecido un programa educativo a través de su fundación 49ers Foundation la cual ha proporcionado recursos gratuitos, lecciones y excursiones al estadio, aprovechando el futbol americano para enseñar lecciones relacionadas al STEAM a los estudiantes K-8 en el Área de la Bahía.
En el inicio de la pandemia, cuando la enseñanza se transportó al internet y los 49ers no pudieron ofrecer programas de actividad en persona debido a los cierres en el Condado de Santa Clara, la programación se adaptó a un formato en línea a través del 49ers EDU Digital Playbook, que se presentó hace un año y recientemente publicó una versión en español.
Dirigido por el Director de los 49ers EDU y 49ers Museum, Jesse Lovejoy, el equipo detrás del programa educativo quería encontrar una manera de convertir el plan de estudios en algo de muy fácil acceso tanto para educadores, como estudiantes y padres.
“Normalmente es un programa de excursión en el cual los niños vienen al estadio, y pasan por una serie de actividades. Todo se basa en el aprendizaje STEAM. Y una de las cosas que queríamos que tuvieran para esa experiencia fue un libro de texto adecuado para que pudieran sentarse en nuestros salones, hacer las lecciones, y luego los maestros y estudiantes tendrían algo para llevarse a casa, para que puedan continuar explorando el tema, y los maestros podrían usarlos para construir nuevas lecciones una vez que regresen a los salones”.
Construir un libro de texto desde cero significaba que la organización contactó a varios tutores incluyendo el Monterey Bay Aquarium, el Lawrence Hall of Science, el Santa Clara Unified School District, entre otros.
“El playbook inicial fue construido de la misma manera que nuestro plan de estudios, que escribimos nosotros mismos. Se logró a través de la compilación de un consejo asesor de un grupo de personas diferentes de todos lados del Bay Area,” dijo Lovejoy.
Los maestros que tienen sus “botas en el piso” en los salones, también fueron una voz muy importante en la creación del playbook y del contenido educativo en general, según Lovejoy. “Todo esto se basó en los comentarios que recibíamos y que continuamos recibiendo de los educadores”.
Esta colaboración con educadores y un consejo de asesores permitieron al equipo educativo de los 49ers, que también se compone de educadores con experiencia y aquellos en el trabajo adyacente a la educación, a construir una campaña de educación más enfocada que sigue los estándares del estado y se enfoca en las comunidades diversas en el área de la bahía.
La primera línea de los objetivos de la 49ers Foundation declara justo en el inicio que la fundación existe para “utilizar el fútbol americano para educar y habilitar.” Considerando la brecha en la accesibilidad de sus clases producida por la pandemia que frenó la mayoría de las reuniones públicas, la 49ers EDU tuvo que visualizar una manera de continuar honrando su declaración de objetivos.
Principalmente, la manera en que los niños terminan de usarlo es a través del sistema educativo. Entonces, lo que siempre recomendamos a los educadores es que lo compartas con tus estudiantes y especialmente este tipo de recursos, y sobre todo el año pasado cundo muchas familia simplemente intentaban averiguar cómo hacer que sus hijos participaran en experiencias de enseñanza desde la casa mientras que el aprendizaje a distancia apenas se estaba desarrollando como algo independiente”.
STEAM & Sueños
En cuanto al contenido, el libro en sí mismo se concentra en varias partes del STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) y algunos Estándares Estatales de Tronco Común. Un ejemplo de esto incluye la física en el futbol americano lo que involucra romper el concepto de fuerza con una actividad que exige a los estudiantes que determinen cómo ciertas imágenes en movimiento de un tackle o una recepción usan el empuje, arrastre, arranque y detención en sus movimientos.
Otras páginas del playpook interactivo incluyen secciones de comprensión de lectura, salud y nutrición, el proceso del diseño ingenieril, incluso una sección de sustentabilidad medioambiental del estadio de LEVIS.
El contenido incluído está diseñado como una pieza de media interactiva e interesante que aparentemente proporciona un acercamiento simple a varios conceptos educacionales, y era el objetivo, hacerlo tan accesible como fuera posible, según el director Lovejoy.
“Puedes enviar la liga a casa con tu niño, enviarlo a los padres. Pueden explorar por sí mismos este tipo de cosas. Así que, en verdad espero que ese tipo de cosas finalmente terminen sucediendo, sería una extraprdinaria manera de conectar a las familias a la enseñanza vía el deporte, que es una de las cosas que sabemos que tienen más probabilidades de suceder. Cuando tienes un tema como el deporte, como los 49ers, como cualquier otra forma cool de enseñar éstas cosas, a veces puede unir a los padres con sus hijos en una forma diferente”.
“Así que, fue definitivamente creado con ese propósito. Y en verdad espero que algo de eso suceda”.
¿Y por qué enfocarse en STEAM?
Lovehoy dice que la intención de enfocarse en un currículum de STEAM impregnado de fútbol, fue en parte por la región, comunidad objetivo, y la oportunidad de hacer algo distinto, y aún estar en el reino del mundo de los 49ers.
“STEAM fue como obvio para nosotros en ese momento. Quiero decir, es muy importante que la gente joven, más alejada de los recursos y oportunidades, entiendan y desarrollen una apreciación por la ciencia y matemáticas en específico, pero también los otros temas, por el hecho de que esos temas se vuelven muy importantes en su educación y finalmente es lo que necesita la fuerza laboral y en lo que se están convirtiendo los trabajos. Así que simplemente nos basamos en eso y dijimos ‘es importante para los niños el desarrollar una pasión por estas cosas y aprender de ellas”.
Un reporte del 2012 realizado por la Hispanic Association of Colleges and Universities encontró que aunque los hispanos especializados en temas STEAM han incrementado desde los 90’s en los EE.UU. aún hay inequidad en el acceso a las matemáticas de alta calidad y la instrucción en ciencia del k-8, lo que lleva al desánimo y falta de interés en la búsqueda del campo STEAM en la preparatoria y más adelante.
Estos factores no son reliquias de los 90’s tampoco –continúan plagando comunidades de bajos ingresos sin acceso a matemáticas desafiantes y de calidad en programas de ciencia, lo que puede reducir su autoeficacia y sus aspiraciones para estar en campos de STEM/STEAM.
Al enfocarse en los aspectos STEAM de la eucación e integrándolos al fútbol, el objetivo del Playbook EDU de los 49ers era proveer de algo útil a algunas de las minorías sub representadas en las carreras STEM/STEAM.
“A los maestros se les está solicitando cada vez más este tipo de cosas. Entonces, hay una gran sincronía ahí. Y podemos entrar y proveer algo que cumpla con ambas necesidades. Y luego también, el estadio LEVIS, y el juego de fútbol son plataformas magníficas para enseñar sobre estas cosas, como cuando empiezas a pensar qué tan bien puedes enseñar sobre ingeniería, llevando a los niños en un tour al estadio LEVIS, o lo increíble que puedes convertir los conceptos de física al analizar cómo un quarterback lanza un balón y un linebacker hacer una tacleada. Así que simplemente pensamos que esto es el matrimonio perfecto de lo que la comunidad quiere y necesita, además lo hacemos muy bien”.
Playbook En Español
Lecciones de inmersión dual Español-Inglés han estado disponibles desde el 2015, así que era sólo cuestión de traducir y asegurarnos de que el playbook coincidiera con los estándares del equipo.
Lovejoy agregó: “Hemos enseñado en Español por algún tiempo. Y siempre supimos que una vez que pusiéramos el contenido en inglés lo pondríamos en español también. Y eso fue como llegamos a donde estamos ahora, es decir, es siempre un pensamiento estratégico para nosotros, el siempre estar desarrollando todo lo que hacemos en español. Porque sabemos que la necesidad es alta y sabemos que estamos constituidos por una inmersión dual o por hispanohablantes principalmente, especialmente muchos de los grados inferiores”.
En términos de lo que está en la versión en español del playbook, Lovejos dice que permanece filosóficamente igual a la versión en inglés. La única gran diferencia fue el enfoque de usar el lenguaje y los coloquialismos de forma correcta.
“¿Cómo se referiría un hispanohablante nativo a muchas de las terminologías que usamos en el edificio, qué palabras se usan en inglés contra las que comúnmente se utilizan en una transmisión de NFL en español? Hicimos mucha investigación al respecto. Así que, creo que sólo diré que los únicos cambios reales podrían ser los ajustes en el vocabulario para hacerlo parecer más natural en comparación de una traducción forzada, una traducción directa del material. Lo pensamos mucho en ese sentido”.
Ahora que el playbook en ambos idiomas está disponible, Lovejoy dice que siempre hay espacio para nuevas adaptaciones y cambio de contenido.
“Hemos hablado al respecto, así que la respuesta es sí. Pero por ahora no hay una línea de tiempo para ello. Además tenemos incertidumbre de hacia dónde movernos a continuación. El área de la bahía es muy diversa. Es como ¿Qué idioma escogemos? Hablamos sobre el mandarín, quizás, pero podríamos ir a cualquier de las “bolsas” que existen en el área de la bahía en términos de etnicidad y lenguaje, y encontrar una oportunidad ahí. Nos encantaría continuar recibiendo retroalimentación de nuestros constituyentes para continuar investigando lo que está ahí afuera y resolverlo”.
“Pero sí, creo que es muy posible que hagamos algo en otro idioma, especialmente el libro de texto, tal como está ahora. Es una cosa muy natural el poder traducir y proveer en diferentes idiomas”.
El director Lovejoy tuvo un último pensamiento acerca de la educación general el año pasado:
“Quiero agradecer a los maestros. Sabes, ha sido un año increíblemente difícil. Más de un año. Y aún hay mucho en qué pensar por que no se volverá a la normalidad en el verano. Así que, sólo tengo mucho respeto por las mujeres y hombres que acuden al trabajo todos los días, motivados por los niños, porque no es algo fácil de realizar”.
“Realmente espero que las cosas que estamos haciendo sean de utilidad. Y siempre quiero alentar a los educadores a acercarse a nosotros, comunicarse con nosotros, hacernos saber cuáles son sus necesidades, porque para eso estamos aquí, para escuchar, responder e intentar apoyar de la mejor manera que nos sea posible”.
El Playbook digital EDU de los 49ers puede encontrarse en epañol e inglés en:
